martes, 1 de diciembre de 2015

Esto también para 2º bto.

Si el trabajo sobre Isabel II no os convence podéis comentar un grupo de caricaturas históricas que podéis descargar en el siguiente enlace:

http://revistalaflaca.blogspot.com.es/p/solo-las-caricaturas.html

martes, 17 de noviembre de 2015

jueves, 22 de octubre de 2015

Comentario de Texto 2º Bto.

Realiza la clasificación de los siguientes textos:
TEXTO 1.
Qué desastre el que sufrió Madrid aquel 3 de mayo de 1808. Y qué calamidad la que le esperaba a España a partir de entonces y durante los siguientes años. El insaciable Napoleón invadió el país, los madrileños se levantaron y luego las tropas napoleónicas los tumbaron a bayonetazos. La resistencia madrileña del día anterior a la ocupación de veinte mil soldados napoleónicos tuvo consecuencias inmediatas: los goyescos fusilamientos del 3 de mayo. Pero, ojo, que el cuadro se pintó para hacerle la pelota a Fernando VII.
El mariscal francés Murat se cabreó muchísimo por la resistencia ciudadana. Escribió en su diario: «El pueblo de Madrid se ha dejado arrastrar a la revuelta y al asesinato. Sangre francesa ha sido derramada. Sangre que demanda venganza». No esperaría Murat que los madrileños se quedaran de brazos cruzados y empezaran a estudiar francés con entusiasmo. Cuarenta y tinco revolucionarios fueron pasados por las armas en la montaña del Príncipe Pío, los fusilamientos más famosos del 3 de mayo porque fueron los que plasmó Goya, pero también los hubo en El Retiro y en el Paseo del Prado. Todo aquel que tenía un arma con la que luchar contra los franceses fue detenido y ajusticiado. Hasta la bordadora Manuela Malasaña, que se fue a por los franceses con sus tijeras de costura.
N. Concostrina: Menudas historias de la historia.
TEXTO. 2
- Jose I.
“...Españoles: entrando en territorio de la nación que la Providencia me ha confiado para gobernar, debo manifestarle mis sentimientos. Subiendo al trono cuento con almas generosas que me ayuden a que esta nación recobre su antiguo esplendor. La Constitución cuya observancia vais a jurar, asegura el ejercicio de nuestra santa religión, la libertad civil y política, establece una representación nacional; hacer revivir vuestras antiguas cortes, mejor establecidas ahora... (y) ...siendo el garante de la libertad individual [ ... ] será tambien [ ... ] el asilo honroso con cuyas plazas se veran recompensados los más eminentes servicios que se hagan al Estado [ ... ] Pasiones ciegas, voces engañosas, e intrigas del enemigo común del continente que sólo trata de separar las Indias de la España, han precipitado algunos de vosotros a la más espantosa anarquía; mi corazón se halla despedazado al considerarlo; pero mal tamaño puede cesar en un momento. Españoles: reuníos todos; ceñíos a mi trono; haced que disensiones internas no me roben el tiempo ni distraigan los medios que únicamente quisiera emplear en vuestra felicidad. Os aprecio bastante para no creer que pondréis de vuestra parte cuantos medios hay para alcanzarla; y éste es mi mayor deseo.”

Publicado en la Gaceta de Madrid.

martes, 22 de septiembre de 2015

EL COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO. Método a seguir.

http://www.claseshistoria.com/general/comentariotextos.htm

ACTIVIDADES DE LA EDAD MEDIA EN ESPAÑA

SEGUNDO BLOQUE DE ACTIVIDADES. LA EDAD MEDIA.


1.     Consulta el eje cronológico con los periodos de la presencia musulmana en la península y busca en internet los mapas que corresponden a cada periodo.

2.     ¿Cuáles son los cultivos fundamentales y las técnicas de cultivo que proceden de Al-Andalus?¿Cómo es la estructura de la propiedad de la tierra?
3.     Realiza un eje cronológico en el que aparezcan los acontecimientos fundamentales del avance cristiano sobre el territorio islámico, citando reinos que conquistan, reyes y territorios. Os dejo un video con fechas fundamentales. También las tenéis en los apuntes.




4. Explica la lucha del poder político en el siglo XIV en Castilla. ¿Qué importancia pudieron tener las “mercedes enriqueñas” en el reforzamiento del latifundio?

viernes, 18 de septiembre de 2015

Correo conjunto para 2º bachillerato.

El correo que he creado es:
gruposegundobachillerato@yahoo.es

La contraseña es 123456789.
Podéis entrar y descargar el tema 1. Os iré enviando aquí también los temas.

jueves, 10 de septiembre de 2015

Actividad tema 1.

1.     Indica las fases de ocupación de Cástulo.
2.     Sitúa los siguientes acontecimientos: Pinturas de Altamira, Cerámica cardial, Megalitismo – dólmenes-, Cultura de los Millares, Cultura argárica, Tartesos, Iberos, Fenicios, griegos y cartagineses.
3.     Comenta el mapa señalando etapas de conquista y zonas conquistadas y completa señalando esquemáticamente las consecuencias de la romanización.



http://www.geografiainfinita.com/wp-content/uploads/2015/08/1260px-Conquista_Hispania_Simplificado.svg_.png

jueves, 30 de abril de 2015

Trabajo voluntario de Historia.

Entrar en google y teclear "carteles de la guerra civil ppt"
Bajarse el power point y visualizar todos.
Elegir uno del bando nacional y otro republicano.
Realizar un comentario.

También podéis entrar en esta página para ver una presentación parecida:

http://es.slideshare.net/profeshispanica/los-carteles-de-propaganda-de-la-guerra-civil

domingo, 22 de marzo de 2015

lunes, 2 de marzo de 2015

martes, 3 de febrero de 2015

Please have a look.

http://geohistoria-gema.blogspot.com.es/p/blog-page_23.html

Constitucion 1876. Realizar Comentario. Viernes 6 febrero.

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oct312014
 
“Don Alfonso XII, por la gracia de Dios Rey constitucional de España, a todos los que la presente vieren y entendieren, sabed: Que en unión y de acuerdo con las Cortes de Reino actualmente reunidas, hemos venido en decretar y sancionar la siguiente; Constitución de la Monarquía española
Art. 11. La religión Católica, Apostólica, Romana es la del Estado. La Nación se obliga a mantener el culto y sus ministros.
Nadie será molestado en el territorio español por sus opiniones religiosas ni por el ejercicio de su respectivo culto, salvo el respeto debido a la moral cristiana.
No se permitirán, sin embargo, otras ceremonias ni manifestaciones públicas que las de la religión del Estado. (…)
Art. 13. Todo español tiene derecho:
De emitir libremente sus ideas y opiniones. ya de palabra, por escrito, valiéndose de la imprenta o de otro procedimiento semejante, sin sujeción a la censura previa.
De reunirse pacíficamente.
De asociarse para los fines de la vida humana (…).
Art. 18. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey
Art. 19. Las Cortes se componen de dos Cuerpos Colegisladores, iguales en facultades: el Senado y el Congreso de los Diputados.
Art.20. El Senado se compone de senadores por derecho propio; de senadores vitalicios nombrados por la Corona; de senadores elegidos por las corporaciones del Estado y mayores contribuyentes (…).
Art. 28. Los diputados se elegirán y podrán ser reelegidos indefinidamente por el método que determine la ley
Art. 50. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey (…)
Art. 75. Unos mismos códigos regirán en toda la monarquía, sin perjuicio de las variaciones que por particulares circunstancias determinen las leyes. En ellos no se establecerá más que un solo fuero para todos los españoles en los juicios comunes, civiles y criminales (…)
Madrid, 30 de junio de 1876″